获得学位,你想去的地方,带你。

主要路线图
探索你的选择 - 课程,实习,研究和出国留学。找到你感兴趣的内容,发现你所爱的东西,并创建jumpstarts你未来的一大经验。
不管你想成为博士水平的心理学家帮助在对消费者的研究生涯精神病院或上船的人在财富500强公司,艺术心理学学士学位会做准备。
心理学专业的学生毕业时的人类经验的理解,为什么人们思考,行动和感觉他们的方式。他们知道如何设计和进行调查研究,并用统计方法分析结果。他们有出色的沟通能力,它准备为他们在社会服务方面的工作,案件管理,消费者研究和人力资源。
我们的学生不停止在教室里学习。他们有机会获得国家的最先进的大学的观察,生物反馈和人机交互实验室。和我们所有的学生都给出了专业级的研究和现场实习的机会。
你追求什么方向,你就毕业准备做在别人的生活。
什么我们的毕业生呢?
心理学专业的学生去上各种从ST事业和研究生院。爱德华。这里有一个样本。
- 研究和规划分析师在圣地亚哥社区学院区
- 协调员在飞行操作/技术招聘团队的人在部门西南航空公司
- 在全球税务师事务所参谋长
- 在恐怖主义研究项目的研究助理
- psychometrician在爱思唯尔是一家全球性的信息分析公司
- 威廉姆森县儿童宣传中心法医和家庭服务部主任
- 在得克萨斯州刑事司法联盟政策分析员
- 研究生在德克萨斯大学奥斯汀分校,斯坦福大学,哥伦比亚大学,休斯顿多所大学的大学

从心理学专业的学生到博士
从ST毕业后。爱德华的, 维多利亚·罗德里格斯'11 开始向在斯坦福大学获得博士学位的工作。阅读有关如何 她的旅程 已经充满了机遇,挑战,梦想和大量艰苦的工作。
课堂内外
作为一名心理学专业的,你会用你可以把你的简历的实践经验毕业。无论你选择一个助研,助教或实习场,你会得到你的职业生涯的开端。
例如,ST。爱德华的学生最近探讨线索状态如何影响大学生的喜好关系的合作伙伴,以及如何不同类型的分心影响工作记忆。得到充分的研究经验,你会前往像西南心理协会或社会人格和社会心理学的会议和展示你的工作。这些会议给你一个机会,看看研究其他本科生,研究生和教授们进行的,网络在考虑研究生院,并决定是否在研究生涯是适合你的。
SEU你
2020一年真 - 充满对人类行为的实例丰富。心理学和行为神经科学助理教授埃米莉·巴顿的一般心理课讲述的是如何和为什么表现他们的方式。
助教
助教加强你在你的服务类材料的理解和发展你的人际交往能力。在圣。爱德华的,所有的课程都是由教授授课,但学生助教帮助导师和领导学习班。你会帮助其他学生的学习材料,扩大你的沟通和人际交往能力。
现场实习
在外地实习,你会运用你的心理学知识在专业设置。当你在那里,你会完成一个产品 - 一本手册,机构报告或演讲 - 你移动后的组织可以继续使用。你的实习网站取决于你很好奇:儿童发育,心理健康和精神疾病,心理咨询,刑事司法,LGBT +问题或政治,仅举几例。学生实习最近这些奥斯汀组织:
- 儿童保护中心
- 孤星受害者宣传方案
- 奥斯汀家庭研究院
- 精神疾病的国家联盟
- qwell社会基础
- 治疗师在私人诊所 - 其中几日的。爱德华的毕业生
无论您选择的设置,你会发现你在课堂上所学的心理学如何转化为工作的世界,你会建造你的专业技能组合。
学位要求
主要要求: 在心理学的学士学位需要31-32小时的专业课程,其中包括初级和高级主题的组合。此外,学生选择9小时的职业生涯加重选修课程,帮助未来的利益,如研究生学习或心理学他们的职业生涯做好准备。
选修课: 学生可以自由地完成26小时的选修课程在研究中,他们选择的任何区域。这些课程没有涉及到心理学学位。
普通教育要求: 心理学学位要求57小时的通识教育课程,学生除了自己的专业课程和选修完成了四年。
查看并下载完整 我们的心理学专业学位计划 (PDF)。
心理学专业课程的学生的几个例子采取:
- 社会心理学 - 探讨如何与人互动,并通过其他人,包括主题,如一致性和服从,非语言行为,人的感知,领导力和吸引力的影响。
- 变态心理 – 解决的原因,后果,治愈适应不良行为,如抑郁症,情绪障碍,反社会人格障碍,或精神分裂症。
- 生物心理学 - 深入研究了功能和神经系统的解剖和指导知觉,情感,思维,记忆和运动行为方面所发挥的作用。
我们的教师
我们尊敬的教师是优秀的研究人员,教育工作者和谁去了解自己的学生作为个体从业者。他们分享他们的学习热情和创造的乐趣和动态体验,挑战和激励学生发挥他们的潜能。满足其中的几个...

“我教的原因有三。我很喜欢。我的学生喜欢我的风格和方法。我想不出其他的工作是这么多的乐趣“。
– 艾伦·斯温克尔斯,博士,教授

“我创造一个既学习和学习者的高度重视的环境。我的班一般包括听课的混合,实践活动,视频,大,小组讨论,个人和小组作业。我正在一贯我的学生的热情和勤奋赞叹不已。目睹他们的智力发育和学习成绩是非常有益的。”
– jennetta威廉姆斯,博士,教授

“我努力培育知识的好奇心和批判性思维,并促进同情,接受和追求我的学生之间的社会变革的态度。他们的教育经历变得更吸引人,互动性,当我使用协作学习是考虑替代的观点,在个体差异和社会影响的多样性与个人相关。”
– 凯利即绿色博士,助理教授

“教学是实现信息共享,参与学生的个人和职业发展的难得的机会。进出教室,我努力帮助学生提高他们的批判性思维,掌握一定的技能和知识,并获得他们的潜力有更深的了解。”
– 杰西卡boyette戴维斯博士,助理教授
关于未成年人
心理学的研究提高了我们的人是怎么想的,风格和行为的理解。它提供了与研究的任何领域的工作和生活,并对齐的各个领域有价值的见解。有兴趣学习的学生进一步了解人类思维是如何工作的,以及为什么人们做他们鼓励什么攻读心理学未成年人,这需要18小时的课程
必修课程:
- 普通心理学
- 青少年心理学或儿童发展
- 社会心理学
- 3个选修心理学
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