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它是通过在我们大学多个地区采取的协同行动来实现的,我们从我们工作,生活和学习,学术和研究机会,在我们的餐厅中的食物中。圣。 Edward认识到其在教育和赋予大学社区能够共同努力,以获得更可持续的山顶。
查看 绿色提示切顶器 参与其中,让您的生活更加环保。阅读关于这件事 可持续举措和活动 发生在校园里。了解我们的教师,员工和学生都在做什么 改善环境。
以下是我们特别为其骄傲的亮点:
校园可持续发展地图简要介绍了校园内少数可持续发展举措。 点击这里 查看该文件的PDF版本。
被动着色技术被设计成新的建筑物的架构。西部门面采用深沟,该铝合金百叶窗专门设计用于允许视图,同时筛选所有直接的太阳能增益。
高度反射屋顶用于添加以提供较低的太阳能吸收
BORDIN是校园业务,教师,学生和工作人员的联络,通过增加可持续性教育和意识,协助所有大学部门走向更可持续的校园,协同加强校园的可持续发展文化。她也是学生可持续发展的顾问。
莫里斯负责大学的维护业务,包括能源管理,景观服务,监护服务和各种建筑系统。他有投入和监督职责,项目从轻微维修到更大的装修。前往圣路易斯之前爱德华,莫里斯在大型公共学校制度中监督环境和能源管理,并有显着参与节能,可再生能源举措,学生外展和可持续性。
约翰逊的一位经过认证的树木师,管理校园树护理计划,维护我们的风景,并在树校园美国委员会上服务。约翰逊在他的地区踢了可持续发展项目,包括地面项目的场地,将校园咖啡馆和jo的咖啡从康马艇咖啡变成堆肥,将景观废物转变为康帕斯在这里使用的堆肥或覆盖物。
可持续发展时间表记数人符合ST的进展。 Edward在过去的19年中取得了可持续性。点击 此处查看PDF 版本的文件。