学生患有慢性疾病和/或心理障碍可能在课堂上与课程的最后期限,考勤,tardies和/或休息资格的灵活性。资格条件,可能会暂时影响学生参加每堂课的能力,准时上课,在整个类或满足课程的最后期限坐。缺少类或需要延长一些常见的原因包括,但不限于:不良反应的药物,必要的紧急治疗,住院和残疾的发作发作。  

这家酒店为学生提供了机会,以满足课程的学习目标,提供住宿的,可能会导致不必要的处罚涉及到学生的残疾情况当然政策。

SDS建议学生和教师符合该学期尽可能早讨论以下内容:  

  • 如何将学生申请住宿? (SDS建议以书面形式保存记录灵活性要求以书面和教师响应进行)  
  • 不教师构件有一个优选的时间帧来提交该住宿的请求? (SDS建议学生尽快通知教员的,因为他们知道他们不会使它到类或将不能满足最后期限)
  • 当学生使一个延长期限的请求,多久的学生被授予?
  • 当学生做了与出勤政策灵活性的要求,要多缺席将被授予?
  • 会不会有在某一时刻缺席的部分处罚?多少缺勤过多在类中的任何学生吗?
  • 学生和教师都欢迎联系学生的残疾顾问有关可能从这次讨论出现的任何问题进行磋商

学生应考虑:

我怎么会跟我有关我在学期中需要灵活的教授沟通?

学生负责,要求灵活性与教师考勤,期限,tardies和/或断裂
每次他们需要在整个学期。与你的教授分享您的信件提供证明您有资格获得此住宿,但必须提出具体要求,以特定的教授为了实现这个住宿。学生应联系其教授的关于他们的灵活性,需要一段合理的时间,并直接与有关住宿教员说话。  

多少灵活性并未我的教授必须提供?

这家酒店是不是无限的,需要从你的教授输入有关如何将在每门课程来实现。 SDS建议您阅读大纲彻底让你了解每门课程的具体出勤,期限或迟到的政策。它是你的责任,谈判,每位教授合理安排。它是可能的客房将不同的每个班级根据其规定的政策执行。这也是你的责任与(免除或无故)缺席的数量,您的每门课程都跟不上,如果你有问题或疑虑联系教员和/或你的残疾顾问。

教师应考虑:

我将如何实现我当然这住宿吗? 

考虑到用户在创建过程中的政策将如何实现你的这个类的住宿是很重要的。这家酒店是不是为了给学生提供了无限的灵活性。因此他们明白,这是与课程的完整性保持确定的SDS总是讨论这住宿学生的限制。住宿应该只提供给它的合理性给出您的教学大纲政策和课程学习目标的程度。这意味着,你应该考虑你的陈述考勤/截止/迟缓的政策是什么,以及如何可以容纳一个学生,可能因为不符合这些政策与残疾有关的原因。教师只需要提供的灵活性,合理水平在咨询SDS。

什么是教师的责任?

教师有责任回应学生的要求提供灵活性和交流关于及时灵活决定。教师不必提供灵活性给学生如果学生没有作出灵活的教员或请求的直接请求基本上晚期(SDS应根据需要咨询)。资格此住宿和分享这种住宿一封信不足以在所有情况下,强制灵活性。教师应通过电子邮件或电话,如果您需要关于具体要求进一步咨询联系学生残疾服务。  

我应该怎么做,如果我对这个住宿的执行情况的问题?

SDS教师的欢迎电子邮件和电话来讨论这个住所或某个学生的要求顾虑/秒。它的住宿实现不从根本上改变课程目标是非常重要的。学生的残疾顾问是关于学生的需要和创造性的方式来满足住宿的详细信息的有用资源。 SDS欢迎教师输入有关,以维持课程的完整教学内容,方法和重要组成部分。