提高教学,学习和人类发展中日益多元化的全球社区。

植根于ST。奖学金,辅导,社区参与和学术卓越的爱德华的传统,人的发展和教育的学校包括四个部门:教师教育,运动机能学,研究生人力发展计划,和成人继续研究办公室。我们计划培养未来教育家,运动学专业人士,有成就的领导者,专业的心理咨询师,并授权成人学习者的最大潜能。

部门

运动学系

学生学习创建和实施健身计划,诊断受伤,设计康复计划。大多数学生选择这个程度是帮助人们在健身,体育,医药等相关领域的区域目标。

教学,学习,文化部门

学生获得动手在多元文化环境下的训练教。教师教育学生选择自己的研究和年级适合自己的兴趣课程。发现更多关于各种档次水平和研究的内容领域。

咨询和学院发展的部门

学生通过与成就教师的体验节目深入了解的专业行为。了解更多关于艺术硕士辅导(MAC)计划,或发现如何在大学生发展(macsd)艺术大师可以为您准备与大学生密切合作,引导他们在学业和专业。

成人继续研究办公室

的成人继续研究(OACS)办公室协助在ST成人学习者群体。爱德华。可用灵活的调度选项,我们的国家认可的投资组合方案,成人学生创造一个学术经验最能满足他们的目标。

满足我们的院长和教师

Dr. Glenda Ballard, Dean, School of Education

亲爱的未来教育学生:

想象自己展示给中风患者如何学习再次行走。或者教一群孩子的健康,体育生活方式的乐趣。怎么样证明原子的力量,一组化学的学生。或在一个夏令营一群自闭症学生的工作。怎么样帮助一对年轻夫妇,他们结婚应对的挑战是什么?或者与大学新生工作作为他们选择课程,选择自己的宿舍,并满足室友。 听到院长格伦达巴拉德更多。

满足教师

我们是教育工作者的积极性很高天赋的球队。我们创造,让学生有自由提问和形成的重要问题他们自己的观点坦诚和建设性的学习环境。学生通过学者和公民公民参与鼓励份额和测试结果在他们的社区。这是我们最大的希望,教育学生灵感的观点,动机,使他们的社区和积极显著改变他人的生活毕业。

学术指导

第一年的建议

一年级的学生一起工作 学业辅导和支持计划。学业辅导员帮助学生选择并注册为涉及您的利益,也有适合你的学位计划课程。 

学长建议

高年级学生被分配到教育的学校内的顾问。找到你的顾问通过 访问学位作品。看到我们的 建议页 解决共同的问题提供咨询,包括如何在校外完成的功课,担心的主要问题,并访问度的作品。

学生和校友的成功

这里有什么我们教育的学生在校期间他们的学生经验和ST毕业后已经完成的例子。爱德华: 

  • 符合人体工学的研究生, 朱莉娅·哈里森,谁推出了她的职业生涯作为物理治疗师。
  • 富布赖特学者, 马丁纳狮子座,曾用她特殊的教育和英语语言文学硕士学位,读周游世界。
  • 在辅导研究生文学硕士, 艾伦的步伐,设计了一个马辅助治疗方案,通过创伤,帮助年幼的孩子。
  • 特殊教育的主要 乔纳森·克鲁兹 在当地小学正在进行学生教学

我们的任务

使命宣言

教育的学校推进ST。在教学促进卓越和学习,并通过准备我们的学生在这两个普通教育和他们所选择的学科大发体育的使命。国有企业中的程序提高学生的知识和技能,通过批判性和创造性思维的能力,对实现就业的机会,帮助他们明确自己的个人价值和国际社会中发展自己的地方准备的毕业生的发展。

我们的使命是提高教学,学习和人类发展中日益多元化的全球社区。理论和应用学习的平衡的关键是实现这一目标。我们的本科,大专,本科计划旨在完全浸没学生在奥斯汀的充满活力的社区,提供个人见解和宝贵的发展机遇。

这取决于你的学习过程中,你将有机会:

  • 教在各种不同的学校环境,以准备为您的第一和随后的教学岗位。
  • 装配在运动科学奠定坚实的基础
  • 努力克服复杂的社会问题,道德形成穿过历史的跨学科课程,文学,社会科学,写作和艺术的美国和全球视野。
  • 发展知识技能和经验要开始主后的监管经验,许可专业顾问实习生或授权的婚姻和家庭治疗师助理。
  • 从事针对成人学习的学术经验,围绕质量,便利性和灵活性建成。

变革的代理人

多达新教师的一半留在五年内场。史蒂芬弗莱彻,中学教育的副教授,是创造的方式来帮助他们保持并取得成功。